韓国のハグォンとは？その意味・文化・仕組みをわかりやすく解説

教育は長い間、韓国社会の中心にあり続けてきました。教育は人々の生活や、国の文化・経済的な基盤を形作っています。韓国はその激しい教育システムで知られています。大学の入学枠をめぐる競争は熾烈です。ハグォンは、生徒たちの学業成績において重要な役割を果たしています。

学院（ハグォン）、つまり私立塾は、韓国で公教育を補う放課後の学習機関です。数学、理科、英語、そして韓国の非常に競争率の高い大学入試である「修能（スヌン）」の試験対策など、さまざまな科目の専門的な指導を提供しています。通常の学校の授業時間外に運営されており、学力の向上と大学入試での優位性を目指して、あらゆる年齢の生徒を対象としています。これらの塾は韓国の教育システムに欠かせない存在となっており、学業の成功を重んじる文化的な価値観を反映しています。このシステムがどのように発展してきたかを理解するために、その歴史を振り返ってみましょう。

朝鮮王朝（1392〜1910年）の時代、儒教が仏教に代わって主要な思想となりました。教育は単に知識を得るためだけのものではありませんでした。人々はそれを、個人の徳を磨き、社会的責任を果たし、国家への忠誠心を育む手段と捉えていたのです。こうした理念はすべて、儒教の思想に深く根ざしています。

両班（yangban）（貴族）にとって、教育は特権でした。カリキュラムは人文学に重点が置かれていました。儒教の経典、歴史、倫理が主な科目です。最終的な目標は、科挙（gwageo）（官吏登用試験）に合格することでした。政府の役職に就くことで、社会的地位を高めることができました。職業訓練はほとんど行われませんでした。熟練労働者や肉体労働者ではなく、学者や官僚を育てることに重きが置かれていたんです。

このシステムはエリートだけのものでした。でも、現代の韓国の教育に影響を与える多くの価値観の基盤を作ったんです。学業成績へのこだわりや、教育こそが成功への道という考え方がその代表です。

時は流れ、日本による朝鮮統治の時代（1910-1945）のことです。教育は日本の帝国主義的な目標を実現するための道具となりました。日本は朝鮮人を帝国に同化させるための政策を打ち出しました。日本語を教え、天皇への忠誠心を植え付け、そして朝鮮人を社会の中で従属的な役割に就かせるための準備を進めたのです。

日本は二段階の教育制度を導入しました：

• 初等教育では基本的な科目を教えながら、日本の価値観を広めていきました。
• 高等教育へのアクセスは限られていました。初等教育を超えて進学できた朝鮮人はごくわずかでした。

高等教育へのアクセスが限られていたことと、韓国の競争社会が重なって、私教育が広まっていきました。裕福な家庭は、子どもたちに有利なスタートを切らせようと、私教育に目を向けるようになりました。高等教育に進める少数の一人になれるように、という願いを込めて。

韓国の解放後、国は教育改革という課題に直面しました。特に朝鮮戦争による壊滅的な被害の後は。政府はすべての人が教育を受けられるようにすることを目指していました。しかし、韓国の経済が成長するにつれて、大学入試の競争も激しくなっていきました。公教育だけでは成功を保証するには十分ではありませんでした。수능（スヌン）（大学入学共通試験）に合格するために、家庭は私的な個別指導に頼るようになりました。

1970年代までに、こうした個人指導センターは正式な学習塾（ハグォン）へと発展していきました。数学、理科、英語など、大学入試に欠かせない科目の専門的な指導を提供するようになったんです。政府は費用や営業時間を制限することで、このシステムを規制しようとしました。それでも、ハグォンは韓国の教育に欠かせない存在となり、学業での成功を目指す家庭にとって大切なサービスを提供し続けています。

塾（ハグォン）はもはや学習塾だけにとどまりません。今日、韓国の私教育産業は非常に多様化していて、ほぼあらゆる科目・スキル・年齢層に対応した塾が存在します。多くの外国人はハグォンといえば英語学校をイメージするかもしれませんが、現代の状況はそれよりずっと幅広く、韓国ならではの競争的で専門的な学習スタイルを反映しています。

これらは最も一般的なタイプで、業界の中心を担っています。生徒たちは成績アップ、学校のテスト対策、または予習のために通っています。特に英語のハグォン（어학원）は子どもから大人まで幅広く利用されており、今でも根強い人気があります。

ここでは主要な試験に特化した授業が行われています。韓国の大学修学能力試験（수능）、大学入試面接、TOEFL、SAT、IELTSなどがその対象です。ハードなスケジュール、少人数制のコーチング、高い水準が特徴として知られています。大学修学能力試験やSATのトップ塾の多くは全国的に有名で、エリート受験対策機関のように運営されています。

幼い子どもたちは、脳の発達、読み書き、フォニックス、算数の基礎、芸術、あるいは早期の英語学習を目的とした小さな塾に通うことが多いです。脳の発達に特化した幼児向けのhagwonまであります。共働きの親御さんにとって、放課後のhagwonは託児と体系的な学習を組み合わせた場として機能しており、宿題のサポートや基礎的な学習支援を提供しています。

ピアノ教室、バイオリン教室、テコンドー道場、ダンス教室、アート教室、演技スクールなど、さまざまな種類があります。これらは純粋に勉強だけでなく、創造性や体力を育てる場として活用されていて、学習系と習い事系の両方の塾に通っている子どもも多いんですよ。

コーディングアカデミー、ロボティクスラボ、デザインスクール、デジタルスキルプログラムはどんどん人気が高まっています。こういったハグォンはSTEMに興味のある学生だけでなく、キャリアアップのためにスキルを磨きたい社会人にも人気です。

今日に至るまで、学院（ハグォン）は韓国の教育システムの中心的な存在です。教科ごとの個別指導から試験対策まで、幅広いサービスを提供しています。オンラインコースを用意しているところも多く、より気軽に利用できるようになっています。

でも、塾システムには暗い側面もあります。格差の悪循環を生み出しているんです。もともと教育環境が整っていた生徒ほど、成功しやすい傾向があります。それが、より良いキャリアにつながっていきます。裕福な家庭は最高の塾に通わせることができます。塾に通えない子どもたちに比べて、明らかに有利な立場に立てるわけです。こうした格差が、教育やキャリアの機会における不平等をどんどん広げています。

みなさん、高額な塾の費用を払うために一生懸命働いています。親が仕事をしている間、子どもたちは長い時間を塾で過ごします。オランダ出身の私から見ると、働く時間を少し減らして子どもともっと一緒に過ごすことで、高い塾に通わせる必要も減るのではないかと思います。子どもが一日に吸収できる情報には限りがあります。子どもが小さいうちにたっぷり質の高い時間を過ごしながら、学校では学べない大切なことを教えてあげることができますよ。